误区一：重复性听课，不擅长独自思考并总结。

      学习和思考是相互的过程。有些考生喜欢听课件，觉得听课件很轻松，跟着老师的思路，不做总结不勤思考，听到最后感觉都掌握了。可是一到实际做题的时候就错误百出。其实其中关键的问题在于我们没有形成自己的思路。在听课件的过程中我们不仅要做好详尽的笔记来温习老师讲的还要花费大量的时间去练习，去总结，去深刻理解老师所说的一切。当我们能够形成自己的思路，把所有的知识融会贯通的时候，那么考试也就水到渠成了。

      误区二：忽略教材，重视讲义。

      可以想到考生喜欢看讲义的原因，因为讲义相比较教材而言内容较少，是老师对教材重难点的提取，但是如果这样就放弃了教材的阅读，无异于本末倒置。尤其是一些基础不太好的考生，理解教材对前期的积累和后期的提高是相当有帮助的。对此，我们应该注重基础的积累，并利用讲义和课件相结合的方式，在明白了基本的含义后，结合课件，才能更好地理解重难点，提高成绩。

       误区三：看解析做题，不总结分析。

      很多考生盲目的刷题，希望通过大量的做题来提高成绩。我们做题时应该注意到练习只是为了掌握一种方法或者做题技巧。如果掌握了这种方法那么同类型的题就不会做了。这里的掌握做题的方法，不是看了答案就懂了，不看答案做题就丢三落四的，难以形成做题清晰的思路。无论大题还是小题都认认真真的写出步骤，缕清思路，这是很重要的。

      误区四：没有规划，盲目复习

      复习备考一定要养成良好的学习习惯，学会科学规划、合理安排复习备考时间。良好的复习备考计划不仅能帮助节省大量的时间、精力，还能提升复习效率，缓解枯燥的备考时期!

      误区五：避免过度依赖真题

      真题是高频考点的浓缩，但并不能过分依赖真题所体现的知识点，可以对真题涉及的知识点有所侧重，但是要兼顾教材、讲义上真题未涉及的知识!